Välkommen till min plats/År 1-3 koppling till lgr11

Arbetet med Välkommen till min plats i årskurs 1-3 kan kopplas till Lgr 11 på olika sätt.

Syftet med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att:

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över din egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv,
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Centralt innehåll i undervisningen:

Svenska

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom sin text och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva på dator.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

SO/Geografi/Historia

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

I undervisningen ska vi lära oss:

• om olika platser i elevernas närområde
• skilja på subjektiv och objektiv information, d.v.s. personliga berättelser och faktatext
• söka information från olika källor
• källhänvisa faktatexter
• enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet
• använda olika webbplattformar såsom Wikimini och Platsr

Vi kommer att:

• träna på att återberätta minnen och upplevelser
• söka information på olika webbsidor, gemensamt och enskilt
• läsa och söka information i olika faktatexter
• skriva olika typer av texter, både personliga berättelser och faktatexter
• fundera och reflektera över olika framtidsscenarion
• berätta och dela med varandra det vi kommit fram till

Du visar vad du lärt dig genom att:

• skriva och publicera olika texter om de olika platserna på Wikimini och Platsr
• presentera muntligt information om de olika platserna
• dokumentera platsen genom foto och teckning
• berätta och resonera muntligt kring olika framtidsscenarion för de olika platserna